Språk och kommunikation

Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera och samspela med andra och skapa en tilltro till sin förmåga att aktivt kunna påverka sin situation.

Läroplanskopplingar

Syfte

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikation i olika sammanhang, till exempel under raster eller med digitala verktyg.
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
• Kroppsspråk, tecken eller tal.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn: rim, ramsor, sånger, bilderböcker och sagor.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Information i vardagssituationer, till exempel scheman och symboler, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

Kriterier

• Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
• Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
• Eleven kan på olika sätt söka elevnära information om vad som ska hända och vad som har hänt.
• Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.