Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
von Bahrs skola, Uppsala · Senast uppdaterad: 10 oktober 2016
För att lära oss mer om livet, människans olika livsvillkor och hur det kan gestaltas i litteraturen närläser vi ”Möss och människor”. Vi kommer arbeta med nobelpristagaren Steinbecks kortroman under fem veckor. Hur skildrar nobelpristagaren människors drömmar, kamp och livsvillkor? Varför handlar romanens karaktärer som de gör? Handlar de rätt eller fel? Boken är skriven och utspelar sig på 30-talet – hur märks det? Hur berättar en nobelpristagare sin historia och vad kan vi lära oss av hans sätt att skriva?
Lgr11, svenskämnets syfte Eleverna ska:
|
Lärandemål - genom undervisningen ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:
komposition
- anpassa språket efter syfte, mottagare och sammanhang
Undervisning - vi kommer arbeta på olika sätt:
- skriftlig slutuppgift
Bedömning - det som bedöms är HUR du:
texten och dig och mellan texten och tiden)
Underlag för bedömning är:
Planering ‘Möss och människor’ 9b
Torsdag |
Fredag |
||
v. 34 |
Introduktion: Bokomslaget |
Läsning t.o.m s 26 Textfrågor (läslogg) i skrivbok. |
|
v. 35 |
Arbete med uppgifter under bokens gång: *Karaktärer i boken *Ordförståelse 1 *Textfrågor (läslogg) i din skrivbok. |
Läs till sid. 52, t o m kapitel 2 *Vad är isbergsprosa? |
|
v.36 |
Arbete med uppgifter under läsningens gång: *Ordförståelse 2 *Vem var John Steinbeck? * Textfrågor (läslogg) i din skrivbok. |
Läs till och med kapitel 3 *Kortskrivande: Kommer L o G förverkliga sin dröm? |
|
v.37 |
Arbete med uppgifter under läsningens gång Uppgift: Efter inledning av kap 4 - Papegojtext: Beskriv ditt rum |
Läs till och med kapitel 5 Förbereda bokprat |
|
v.38 |
Ingen lektion em: Skoljoggen |
Bok utläst - dramatisering; gruppens tolkning av texten! Bokprat |
|
v.39 |
Filmen ‘Möss och människor’ Förberedelse inför slutuppgift |
Ingen lektion fm - Studiedag Von Bahr |
|
v. 40 v. 41 |
Uppläsning papegojtext |
Skriftlig slutuppgift (avslutande text på dator/för hand i klassrummet) |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser