Stenröseskolan Samling Vind 23-24

Under samlingen startar vi upp dagen tillsammans i klassen. Vi tränar många olika förmågor inom många olika ämnesområden.

Syfte och kunskapsmål

Syftet med samlingen är att ge eleverna möjlighet att träna sin kommunikationsförmåga i olika sammanhang och situationer och på detta vis bidra till att eleverna utvecklar sitt språk och sin identitet samt att träna elevernas förmåga att ta emot och tolka kommunikation för att på så vis ge dem förutsättningar för att utveckla sin förståelse för omvärlden. Aktiviteten syftar även till att eleverna ska få träna sig i turtagning och på att lyssna på varandra samt att träna på begrepp gällande tid, veckodag, vad som ska hända under skoldagen samt att uppmärksamma högtider och traditioner.

Centralt innehåll 

Tidsuppfattning

Återkommande mönster i naturen  t ex dygn, årstider, vädertyper.

Metoder och strategier för att påverka situationer.

Kommunikation i olika sammanhang

Kroppspråk, tecken, tal.

Kommunikationsverktyg.

Tolka kommunikativa utryck,

Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer  så som turtagning, initiera, upprätthålla och avsluta samspel och samtal.

Högtider och traditioner

Eftertanke och reflektion

Aktuella begrepp

Arbetssätt

Vi arbetar med:

Talat språk och ljud

Sånger

Känselmaterial

Doft

Tecken och taktila tecken

Big-Mack

Bilder, taktila bilder. 

 

Bedömning

Målet är uppfyllt när du:

visar igenkänning under samlingens olika moment.

deltar i att ringa i klockan.

deltar i kommunikation och samspel när du använder ljud, tecken, kommunikationshjälpmedel, kroppsspråk och mimik under samlingen 

deltar i turtagning under presentationsrundan

deltar i att använda kommunikationsverktyg när du spelar din sång för klasskamraterna

genom syn, känsel, luktsinne, eller hörsel deltar i att uppmärksamma vilken veckodag det är

deltar i att uppmärksamma eventuella högtider genom att använda din syn, hörsel eller känsel.

deltar i att välja något föremål ur "hemliga lådan" och sedan utforska och undersöka det du valt samt att reflektera över dina upplevelser samt dela med dig av dina reflektioner till klasskamraterna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att uttrycka sig och kommunicera i olika sammanhang,
• förmåga att söka information från olika källor.
• förmåga att delta i samhällslivet och i demokratiska processer, och
• förmåga att använda och reflektera över tekniska lösningar i vardagen, och

Centralt innehåll

• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor, avsikter, kunskaper och åsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck.
• Att ställa frågor, svara, ge kommentarer samt beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.
• Bokstavsformer och sambandet mellan ljud och bokstav utifrån elevens erfarenhet och intresse. Strategier för att avkoda och förstå enkla ord och meningar.
• Normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Berättelser och traditioner inom olika religioner.
• Metoder för att söka information. Olika källors användbarhet och tillförlitlighet.
• Redskap, teknisk utrustning och digitala verktyg i elevernas vardag. Hur de används på ett ändamålsenligt sätt.
• Redskap, teknisk utrustning och digitala verktyg i elevernas vardag. Hur de fungerar och används på ett ändamålsenligt sätt.

Kriterier

• Eleven kommunicerar om elevnära ämnen och initierar och avslutar kommunikationen. Eleven uttrycker avsikter och tolkar andras uttryck samt deltar i att kommentera, beskriva och berätta i olika sammanhang. Eleven deltar i skrivrelaterade aktiviteter.
• Eleven deltar i läsrelaterade aktiviteter. Eleven reagerar igenkännande på och deltar i kommunikation om innehållet i olika texter.
• Eleven deltar i att söka elevnära information från olika källor.
• Eleven deltar i kommunikation om möjligheter, rättigheter och skyldigheter i det demokratiska samhället. Eleven deltar i att söka och använda information som rör vardagen och samhället.
• Eleven deltar i att använda tekniska lösningar på ett säkert och ändamålsenligt sätt. Dessutom deltar eleven i kommunikation om hur några tekniska lösningar fungerar.
• Eleven kommunicerar om möjligheter, rättigheter och skyldigheter i det demokratiska samhället. Eleven söker och använder information som rör vardagen och samhället.