<h2>Syfte</h2>
<p><em>Att</em> analysera hur naturens egna processer och m&auml;nniskors verksamheter formar och f&ouml;r&auml;ndrar livsmilj&ouml;er i olika delar av v&auml;rlden,</p>
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p>Eleverna ska:</p>
<p>-k&auml;nna till att istiden har funnits, n&auml;r den senaste istiden &auml;gde rum och hur den har satt sina sp&aring;r i naturen, i form av t.ex rundh&auml;llar, isr&auml;fflor, rullstens&aring;sar, flyttblock och j&auml;ttegrytor.</p>
<p>-k&auml;nna till att isen tryckte ner jordskropan och att vi har haft en landh&ouml;jning sedan isen sm&auml;lt bort.</p>
<p>-k&auml;nna till att det b&ouml;rjade v&auml;xa mossa, lavar, gr&auml;s och sm&aring;buskar sedan isen sm&auml;lt bort.</p>
<p>-k&auml;nna till att m&auml;nniskor (sten&aring;ldersm&auml;nniskor) b&ouml;rjade befolka norden n&auml;r isen sm&auml;lte bort och att de d&aring; fick sin f&ouml;da genom jakt och fiska.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>-L&auml;sa texter tillsammans d&auml;r eleverna f&aring;r arbeta med fr&aring;gor/arbetsblad.</p>
<p>-Se filmer d&auml;r eleverna d&auml;r vi diskuterar tillsammans.</p>
<p>-Skriva gemensamma faktatexter om istiden.</p>
<p>-Tala om och bes&ouml;ka platser i n&auml;rheten som har sp&aring;r fr&aring;n istiden.</p>
<p>-Dokumentation i form av text och bild</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>- Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna beskriva istiden med hj&auml;lp av de viktiga geografiska begreppen vi har g&aring;tt igenom.</p>
<p>-&nbsp;Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna namnge olika sp&aring;r/l&auml;mningar fr&aring;n istiden samt hur dessa bildats.</p>

SO (år 1-3)

Historia

NO (år 1-3)

Svenska

Vad menas med begreppet "istiden"? 
Hur såg naturen och livsförhållandena ut på jorden då? 
När och hur upphörde istiden?
Har det funnits flera istider? 
Kan vi idag se spår från istiden?

Det är några av de frågor vi ska söka svar på i detta arbetsområde.

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

 Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

SO år 3 Historia Istiden

Matriser i planeringen

Uppgifter