Biologi

Skogen

När du arbetat med det här området ska du:

• veta vad som menas med lövskog, barrskog och blandskog.
• känna till namnen på några träd, bär och svampar.
• kunna ge exempel på näringskedjor i skogen.
• känna till några rovdjur och bytesdjur.
• veta vad människan använder skogen till.
• kunna förklara vad som menas med allemansrätten.

Naturen på hösten

När du arbetat med det här området ska du:

• veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
• veta varför löven ändrar färg.
• kunna berätta hur löv och döda djur bryts ner.
• kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
• kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Naturen på vintern

När du har arbetat med det här området ska du kunna:

• ge exempel på hur olika djur hittar mat på vintern.
• ge exempel på hur olika växter klarar vintern.
• förklara hur olika djur kan hålla sig varma i kylan.

Vår och sommar

När du arbetat med det här området ska du kunna:

• namnen några vanliga blommor.
• förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare.
• förklara hur växterna får sin energi så att de kan växa.
• berätta hur en insekt utvecklas från ägg till färdig insekt.

Fysik

Värme, kyla och väder

När du arbetat med det här området ska du:

• veta varför solen är viktig för livet på jorden.
• kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
• kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
• kunna förklara hur vindar uppstår.
• veta hur moln, regn och snö bildas.
• kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.

Kemi

Vatten och luft

När du arbetat med det här området ska du:

• veta vad en vattenmolekyl består av.
• känna till vattnets olika former.
• kunna beskriva vattnets kretslopp.
• veta vad luft är.
• veta något om hur människan kan påverka vatten och luft.

Blandningar och lösningar

När du arbetat med det här området ska du:

• kunna förklara skillnaden mellan en lösning och en blandning
• kunna ge exempel på några ämnen som löser sig i vatten
• kunna ge exempel på olika metoder för att separera blandningar och lösningar 
• kunna förklara vad ett lösningsmedel är

Vardagskemi

• När du arbetat med det här området ska du:

• kunna förklara hur man kan förvara mat så att det håller så länge som möjligt
• kunna ge exempel på några vanliga kemiska reaktioner som sker i köket
• känna igen några vanliga varningssymboler, kunna berätta vad de betyder och varför de finns
• känna till de vanligaste näringsämnena och veta i vilka råvaror dessa finns
•  

Arbetssätt

Vi läser, skriver, ritar/målar, undersöker, experimenterar, kollar på filmer, arbetar i grupp samt redovisar både muntligt och skriftligt.

I NO-undervisningen ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• använda oliks begrepp inom biologin, fysik och kemi
• förklara samband
• genomföra undersökningar
• söka fakta
• skriva faktatext 
• redovisa undersökningar för en kamratgrupp

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.

  Bi  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Bi  4-6
• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.

  Fy  4-6
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

  Fy  4-6
• Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6
• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

  Ke  4-6
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

  Ke  4-6
• Luftens egenskaper och sammansättning.

  Ke  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Ke  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Ke  4-6