Idrott åk 2 Fotö skola

Fysiska aktiviteter och en hälsosam livsstil är grundläggande för människors välbefinnande. Positiva upplevelser av rörelser och friluftsliv under uppväxtåren har stor betydelse för om vi blir aktiva senare i livet. Eleverna ska få prova på idrotter, lekar och danser. Vidare ska eleverna jobba mot att förbättra sin samarbetsförmåga, samt visa hänsyn och respektera varandra. Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intressen för att vara fysiskt aktiva. De ska även få kunskap om kroppen och träningens inverkan på hälsan.

Syfte

Undervisning

För att nå målen kommer vi att:

• använda de grovmotoriska grundformerna såsom hoppa, klättra och springa
• genomföra enklare lek- och danslekar samt deras regler både inomhus och utomhus
• lyssna till och följa instruktioner
• röra oss till musik efter takt och rytm
• samarbeta i laglekar och aktiviteter
• samtala om hälsa och livsstil och hur det påverkar oss i vår vardag
• samtala om säkerhet och ansvarstagande vid lek och spel
• samtala om våra upplevelser
• orientera i vår närmiljö och använda enklare kartor
• arbeta med allemansrätten
• byta om och duscha efter varje idrottspass

Terminsplanering

Vecka 38: Styrkestationer

Vecka 39: Ett två tre rött ljus//  Spökboll (Elsa & Saga)

Vecka 40: Akta min svans// lek (Rebecca & Ebba)

Vecka 41:                           (Carl & Gustav)

Vecka 42:                      (Denisa & Elly)

Vecka 43: Följa John//kinesiska muren 

Vecka 44: Lov

Vecka 45: Musikstopp//badminton och/eller pingis

Vecka 46: Bollövningar //bollkontroll, basketfia och basket

Vecka 47: Artistjage//redskapsstationer - matta, plint & trampett

Vecka 48: Katt och råtta//innebandy

Vecka 49: Tunnelkull//hela havet stormar - redskapsbana

Vecka 50: Jullekar- pepparkakskull & juldans

Höstterminen: I klassrummet - isvett (material Livräddningssällskapet)

Centralt innehåll

Det här kommer vi att bedöma:

Att du behärskar de grovmotoriska grundformerna.
Att du deltar och är aktiv efter bästa förmåga.
Att du kan följa instruktioner.
Att du kan röra dig till takt och rytm.
Att du kan samarbeta.
Att du deltar i diskussioner kring hälsa och livssil.
Att du tänker på din och andras säkerhet vid fram- och undanplockning.
Att du kan använda en enkel karta över skolgården.
Att du kan nämna några punkter i allemansrätten.
Att du håller ordning på dina kläder och att du duschar efter varje idrottstillfälle.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.