<h2>Detta kommer vi att arbeta med: </h2><p>Under det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med tema vatten. Vi kommer att arbeta med vatten och dess egenskaper, vattnets kretslopp, faser och fasövergångar, vatten i ett tekniskt system och hur vi använder vatten i vår vardag. </p><h2>Det här säger läroplanen:</h2> <h2>Såhär kommer vi arbeta:</h2><p>- Gemensamma genomgångar</p>
<p>- Film</p>
<p>- Arbete enskilt och i grupp</p>
<p>- Läsa och diskutera faktatexter</p>
<p>- Experiment</p><h2>Mål som du ska uppnå</h2><p>Efter avslutat arbete ska du kunna:</p>
<p>* Förklara vattnets kretslopp</p>
<p>* Förklara ord och begrepp som är knutna till vatten och dess egenskaper, till exempel: fryspunkt, kokpunkt, avdunstning, kondensering</p>
<p>* Beskriva vattnets olika former och förklara när fasövergångar sker </p>
<p>* Förklara hur vatten kommer från en sjö, till ditt hem och sedan ut till havet</p>
<p>* Ha kännedom om vad du kan göra för val för att vårt vatten ska vara så rent som möjligt</p><h2>Såhär bedömer pedagogen dig:</h2><p>Genom att du får visa dina kunskaper skriftligt.</p>
<p>Genom att lyssna till hur aktivt och väl du deltar muntligt under lektionerna.</p>

NO (år 1-3)

Tema Vatten

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.

NO: Vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter