Värdegrunden Förskoleklass Danmarks skola

Vi på Danmarks skola har en gemensam värdegrund som genomsyrar hela verksamheten.

Syfte

Se läroplan nedan

Innehåll

Vi arbetar och samtalar kontinuerligt kring värdegrundsmeningarna.

• Jag har rätt att bli accepterad för den jag är. Därför har jag också skyldighet att acceptera andra som de är.
• Jag har rätt att bli sedd och lyssnad på. Därför har jag också skyldighet att se och lyssna på andra.
• Jag har rätt att delta i aktiviteter och lekar. Därför har jag också skyldighet att medverka till att andra får delta i aktiviteter och lekar.
• Jag har rätt till kunskap och färdigheter. Därför har jag också skyldighet att ta ansvar för mitt arbete.
• Jag har rätt att få hjälp när jag behöver det. Därför har jag också skyldighet att vara hjälpsam.
• Jag har rätt till en bra skolmiljö. Därför har jag också skyldighet att följa skolans regler.

Undervisning

Samtalar kontinuerligt kring värdegrundsmeningarna.

I början av varje termin har vi aktiviteter i fadderfamiljerna vilka består av elever från varje årskurs.

Gruppstärkande övningar med praktiska aktiviteter i början av läsåret.

Titta på filmer från UR play: Vara vänner. Efter varje avsnitt diskuterar vi om känslor och hur vi känner.

Vi gör "känslogubbar" efter vi diskuterat om hur man kan känna sig och reagera i olika situationer.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen,
• i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av jämställdhet och solidaritet mellan människor,
• aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper,
• visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
• främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den sociala, kulturella och fysiska skolmiljön.
• utgå från att eleverna kan och vill ta ett personligt ansvar för sin inlärning och för sitt arbete i skolan,
• svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt se till att detta inflytande ökar med stigande ålder och mognad,
• verka för att eleverna oberoende av könstillhörighet får ett lika stort inflytande över och utrymme i undervisningen,
• svara för att eleverna får pröva olika arbetssätt och arbetsformer,
• tillsammans med eleverna planera och utvärdera undervisningen, och
• förbereda eleverna för delaktighet och medansvar och för de rättigheter och skyldigheter som präglar ett demokratiskt samhälle.

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.