Genomförande:

Vi kommer att:

- Genom fältstudier, bilder och film föra diskussion om vad som händer på hösten i naturen.

- Föra diskussion och titta på film om varför vi har olika årstider, lära oss vilka de är och vilka höstmånaderna är.

- Genomföra enkla fältstudier av träd. Vi kommer besöka skogen en gång i veckan.

- Lära oss om några lövträd, exempelvis ek, lönn, rönn.

- Lära oss om trädets livscykel.

- Prata och titta på film hur olika djur (björnen och flyttfåglar) förbereder sig på hösten inför vintern.

Kunskapskrav & bedömning

Vi kommer att bedöma följande:

- Eleven känner till årstiderna och kan namnge höstmånaderna.

- Eleven känner till vad som händer i naturen på hösten.

- Eleven känner till några vanliga träd och berätta hur det blir ett träd.

- Eleven känner till hur flyttfåglar och björnen och kan berätta hur de förbereder sig inför vintern.

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3