Djur

Vi lär oss namnen på några vanliga vilda djur i Sverige och hur de övervintrar.

Djur

Syfte
Att använda biologins begrepp för att beskriva och förklara biologiska samband.
Att kunna formulera sig och kommunicera i tal och skrift.
Att söka information från olika källor.

Bedömning

Du ska känna till och kunna namnge några djuren.
Detta bedömer vi genom, samtal och genom att kunna para ihop rätt ord och bild.

Undervisning

Vi kommer att se filmer och läsa faktatexter. 
Vi kommer analysera och diskutera likheter och olikheter på djur.
Vi kommer skriva faktatexter.

Vi kommer att göra ett studiebesök där vi tittar på uppstoppade djur.
 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.