Romarriket

Varför ska vi arbeta med det här? (Syfte/Lärandemål)

Du ska:

• i stora drag känna till hur samhället i Romarriket fungerade och hur detta påverkade befolkningen.

• kunna reflektera över för- och nackdelar i Romarriket.

• känna till saker som vi har i nutid och som en gång började i Romarriket.

 

Förmågor

Du ska träna och utveckla dina förmågor att:

• använda fakta som passar för arbetsområdet

• reflektera över ex. orsaker och konsekvenser

• jämföra ex. villkoren för kvinnor och män, rika och fattiga

• visa och kritiskt granska de källor du använder

Så här arbetar ni

Vi arbetar med följande områden:

• Romarnas gudar och myter/kristendomen

• Den romerska armén

• Politik och demokrati

• Latinet/romerska citat och romarnas siffror

• Smarta byggnader

• Att leva i Romarriket (

• Underhållning, ex gladiatorspel

Arbetsområdet genomförs i grupper och arbetsområdena lottas ut till varje grupp.

Grupperna väljer hur man vill redovisa sitt arbetsområde ex.med hjälp av

• power-point

• teater

• väggtidning

• m.m.

Se dokumentet ”Att arbeta i grupp” på Lexby SO.

Källor, ex.

Levande Historia 7

Antiken i Rom

Civilisationen födelse - Romarnas herravälde

Asterix, Obelix och britterna (film)

NE

SLI

internet,

film

m.m.

Välj och ha med de begrepp som passar för er grupps arbetsområde:  

(skriv efter varje begrepp vad de betyder)

Akvedukt

Amfiteater

Gladiator

Pax Romana

Statsreligion

Republik

Kejsare

Provins

Pedagog

Personlig inlämningsuppgift:

Tycker du att det romerska samhället var bra för befolkningen?

För vad, vem eller vilka var det bra eller dåligt?

Ge exempel på saker som vi har i nutid och som en gång började i det antika Grekland.

Jämför Romarriket med Antikens Grekland.

Ge exempel på för- och nackdelar i dom båda samhällena och förklara varför.

Bedömning

Grupparbetena redovisas i vecka 45, då också inlämningsuppgiften delas

med Henke.

LYCKA TILL!       /Henke