Syfte

• Kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga.
• Kan använda sig av ett kritiskt tänkande.
• Kunna ta ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö.

Konkretiserade mål

Ge

• Kunna göra en jämförelse mellan Sverige och Östersjöländerna.
• Kunna placera länderna på kartan och ha kännedom om viktiga namn, t.ex storstäder, berg, hav.
• Kunna jämföra läge och storlek på länderna.

Undervisningen

• Känna till Östersjöländernas naturtyper, naturresurser, befolkningsfördelning genom att arbeta med kartboken och läsa faktatexter.
• Kartkunskap.
• Jämföra de fyra Östersjöländerna med varandra samt titta på likheter/olikheter med sitt hemland.
• Film.
• Diskussioner.

Bedömning

• Delaktighet på lektioner.
• Prov: kunna göra olika jämförelser mellan de olika länderna.

• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• Centralt innehåll
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6