Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få lära dig begrepp som har med väder att göra, t.ex. högtryck, lågtryck, nederbörd m.fl samt hur olika väder uppstår.

Du ska också få lära dig om luftens egenskaper, hur vindar och tryck uppstår.

Bedömning- vad och hur

Du ska kunna berätta om hur olika väderfenomen uppstår genom att använda de begrepp och fakta vi lärt oss.

Du ska också kunna berätta om luftens egenskaper.

Jag bedömer hur du redovisar din väderprognos, att du använder de begrepp vi lärt oss, hur väl du förstår symbolerna samt använder dig av väderstrecken i din presentation.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att titta på film, läsa och skriva om olika väderfenomen och symboler.

Vi kommer att göra en egen väderpresentation.

• Syfte
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

  Fy  4-6
• Luftens egenskaper och sammansättning.

  Ke  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

  Fy  E 6
• Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

  Ke  E 6