<h2>Vad s&auml;ger l&auml;roplanen om syftet med undervisningen i svenska?</h2>
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, minnas, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<h3>L&auml;sa</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895212">
<li>Kunna anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier.</li>
<li>Kunna l&auml;sa en sk&ouml;nlitter&auml;r bok anpassad till &aring;ldern.</li>
<li>Kunna l&auml;sa olika sorters texter f&ouml;r barn med flyt.</li>
<li>Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r inneh&aring;llet i l&auml;st text som faktatexter, sk&ouml;nlitter&auml;r text och tidningartiklar.</li>
<li>Kunna l&auml;sa "mellan raderna" och dra slutsatser.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;Skriva</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895219">
<li>Ha en tydlig handstil.</li>
<li>Kunna n&aring;gra grundl&auml;ggande stavningsregler.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda stor bokstav korrekt.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda punkt, fr&aring;getecken och utropstecken.</li>
<li>Kunna skriva olika enkla typer av texter som ber&auml;ttelser och faktatexter och bearbeta dessa.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda sig av en tankekarta eller en lista f&ouml;r att f&aring;&nbsp;en&nbsp;"r&ouml;d tr&aring;d" i&nbsp;texter.</li>
<li>Kunna skriva en text p&aring; dator/Ipad med hj&auml;lp av ordbehandlingsprogram.</li>
</ul>
<h3>Tala, lyssna och samtala&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Kunna delta i samtal, f&ouml;ra fram en &aring;sikt och argumentera p&aring; ett lugnt och sakligt s&auml;tt.</li>
<li>Kunna intervjua n&aring;gon.</li>
<li>Kunna redovisa ett arbete muntligt med hj&auml;lp av st&ouml;dord.</li>
</ul>
<h3>Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895236">
<li>K&auml;nna till att olika informationsk&auml;llor kan ha olika tillf&ouml;rlitlighet.</li>
<li>Kunna s&ouml;ka information i uppslagsverk, p&aring; internet, i faktab&ouml;cker och genom intervjuer och sammanst&auml;lla denna i en text med egna ord.</li>
</ul>
<h3>Grammatik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895239">
<li>K&auml;nna till n&aring;gra ordklasser och deras funktioner.</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<h3>L&auml;sa</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895243">
<li>Faktatexter i samband med &ouml;vriga skol&auml;mnen.</li>
<li>Tyst l&auml;sning av egen vald bok.</li>
<li>Gruppl&auml;sning.</li>
<li>L&auml;sl&auml;xa.</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;else A - &ouml;vningar i att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika texter.</li>
</ul>
<h3>Skriva</h3>
<ul>
<li>Handstils&ouml;vningar</li>
<li>Lektioner i olika sorters textskrivande t.ex. argumenterande i form av ins&auml;ndare och texter som beskriver vem du &nbsp;&auml;r och vad du tycker och t&auml;nker..</li>
<li>Tr&auml;ning av stavningsregler och meningsbyggnad.</li>
<li>Anv&auml;nda ordbehandlingsprogram f&ouml;r att skriva texter.</li>
<li>Tankeboken</li>
</ul>
<h3>Tala, lyssna och samtala</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895263">
<li>Intervjuuppgifter.</li>
<li>Tal och argumentations&ouml;vningar.</li>
<li>Samtal vid l&ouml;sande av uppgifter i grupp.</li>
<li>Presentationer av arbeten.</li>
</ul>
<h3>Information och k&auml;llkritik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895273">
<li>Diskussioner om olika informationsk&auml;llor och deras tillf&ouml;rlitlighet.</li>
<li>Sammanst&auml;llning av fakta vid t.ex. SO/NO-arbete.</li>
</ul>
<h3>Grammatik</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_585895277">
<li>Genomg&aring;ngar och &ouml;vningar om ordklasser och spr&aring;kl&auml;ra</li>
</ul>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>N&auml;r jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa,skriva och tala s&aring; tittar jag p&aring; f&ouml;ljande:</p>
<p><strong>L&auml;sa:</strong></p>
<p>Om du l&auml;ser n&auml;r vi har tyst l&auml;sning</p>
<p>Om du har f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa uppgifter i l&auml;sf&ouml;rst&aring;else A och i andra uppgifter vi har, till exempel i so och no.&nbsp;</p>
<p><strong>Skriva:</strong></p>
<p>De texter du skriver i svenska och i andra &auml;mnen</p>
<p>Hur du svarar i de &ouml;vningsb&ouml;cker vi jobbar med i svenska, so och no.</p>
<p>Din handstil i boken vi tr&auml;nar handstil i och de texter du skriver i tankeboken, p&aring; dator och i den gr&aring; skrivboken.&nbsp;</p>
<p><strong>Tala, lyssna och samtala:</strong></p>
<p>N&auml;r vi talar och diskuterar s&aring; bed&ouml;mer jag hur du pratar och diskuterar runt ett givet &auml;mne, om du h&aring;ller dig till det &auml;mne vi diskuterar och om du lyssnar p&aring; det dina kamrater s&auml;ger.</p>
<p>Om du &auml;r uppm&auml;rksam och med n&auml;r vi l&auml;ser olika texter h&ouml;gt i klassrummet.</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Svenska 4A Kollaskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter