<h2>Målet med undervisningen&nbsp;&nbsp;</h2><ul><li><p><span>använda en karta och/eller jordglob för att göra enkla undersökningar av omvärlden.</span></p></li><li><p>kunna de fyra väderstrecken och dess namn</p></li><li><p><span>kunna världsdelarnas och världshavens namn och peka ut dessa på en karta.</span></p></li><li><p><span>kunna använda och förstå begrepp som vi använder i arbetsområdet</span></p></li></ul><p>&nbsp;</p><h2>Undervisningens innehåll</h2><ul><li><p>Du kommer att få arbeta med karta och jordglob.</p></li><li><p>Du ska få träna på att återge&nbsp;lägen med hjälp av de fyra väderstrecken.</p></li><li><p>Du ska få lära dig vilka världsdelar som finns och även var de ligger.</p></li><li><p>Du ska få lära dig våra världshav och träna på att peka ut dem på en karta.&nbsp;</p></li><li><p>Du kommer att få lära dig ord och begrepp som tillhör arbetsområdet.</p></li></ul><h2>&nbsp;</h2><h2>Detta kommer att bedömas:</h2><ul><li><p>Du ska kunna namnge världsdelarna och världshaven samt peka ut dessa på en karta.</p></li></ul><p><strong>&nbsp;</strong></p><div class="curriculum-block" data-pointids="[2936406048,2936406722,2936406732,2936406096,2936406735]"></div>

SO (år 1-3)

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.

Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.

Våra världsdelar och världshav

Matriser i planeringen

Uppgifter