Taluppfattning, addition och subtraktion.

Vi repeterar tiotalsövergångar, huvudräkning, hundratavlan och uppställning. Vi lär oss att räkna med växling och uppställning med flera termer.

Vad?

Du kommer att få lära dig:

• strategier för huvudräkning
• att jobba med talmönster
• hur man räknar med tiotalsövergångar
• grannarna i talområdet 0-1000
• problemlösning - visa hur du löser uppgiften och skriver svar.
• hundratal, tiotal, ental
• siffrans värde i ett tal
• att räkna med tre termer
• begreppsord

Hur?

Du kommer att få:

• jobba i din matematikboken.
• ta del av genomgångar inför nya moment.
• hemuppgifter att öva på.
• jobba på Ipad med olika övningar.
• jobba med begreppsordlista.

Bedömning:

Vi kommer att bedöma

• hur aktiv du är under lektionerna både muntlig och skriftligt.
• hur väl du tar tillvara på lektionstiden.
• hur du använder dig av begreppen.
• hur du klarar den avslutande diagnosen i boken.

Begrepp: resten, talmönster, talkompisar, växla, tallinje, hälften, minnessiffra, symmetriskt, hundratal och differens

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.