Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teateranalys
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/sturegymnasiet/halmstad_es15t16teatea0/2805485633_1477921035117.jpg
Skapad 2016-10-31 14:34
i Sturegymnasiet Halmstad
unikum.net
Gymnasieskola
Teater
Vi jobbar med teateranalys och analyserar pjäsen "Best in show" av Gretrud Larsson.
Innehåll
Följ frågorna nedan. Inlämnas senast 30/10 via mail till charlotte.flensburg@halmstad.se.
Uppgifter
-
Analys av Richard III av W Shakespeare
Matriser
Teateranalys
Kunskapskrav från Tetaerteori |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Form och innehåll
|
Eleven redogör översiktligt för teaterns olika uttrycksformer samt redo¬¬gör översiktligt, utifrån exempel, för hur form och innehåll sam-verkar i sceniska gestaltningar.
|
Eleven redogör utförligt för teaterns olika uttrycksformer samt redogör utförligt, utifrån exempel, för hur form och innehåll samverkar i sceniska gestaltningar.
|
Eleven redogör utförligt och nyanserat för teaterns olika uttrycks-former samt redogör utförligt och nyanserat, utifrån exempel, för hur form och innehåll sam-verkar i sceniska gestaltningar.
|
|
Tolkning och analys
|
Eleven gör en enkel analys av någon scenisk gestaltning samt tolkar denna.
|
Eleven gör analyser av några sceniska gestaltningar samt tolkar dessa.
|
Eleven gör komplexa analyser av några sceniska gestaltningar samt tolkar dessa.
|
Kunskapskrav från Svenska 2 |
|||
| E | C | A | |
|
Analys av litterturvetenskapligt verk
|
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skön-litterära verk utifrån några centrala litteraturvetenskapliga begrepp.
|
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap utifrån några få centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på litterära verkningsmedel och diskuterar utförligt hur de skönlitterära verken förmedlar idéer och känslor.
|
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk utifrån några få centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på litterära verkningsmedel, resonerar nyanserat om dessa och diskuterar utförligt och nyanserat hur de skönlitterära verken förmedlar idéer och känslor.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
