Trafik

Vet du hur trafikmärket som varnar för barn ser ut?

Har du en säker cykel?

Varför är det viktigt att använda reflex?

Hur ser din skolväg ut?

Vi ska lära oss hur man beter sig på ett säkert sätt i trafiken

Syfte

Genom undervisningen i samhällskunskap skall alla elever ges möjlighet att:

Centralt innehåll

Följande centrala innehåll kommer att behandlas:

Mål

Efter avslutat arbetsområde kommer du att:

• känna igen vad fem trafikmärken betyder
• kunna höger och vänster
• veta hur du beter dig på ett säkert sätt i trafiken
• kunna ge exempel på något trafikfarligt ställe vid skolan
• veta hur en trafiksäker cykel ser ut
• förstå på vilket sätt motorfordon påverkar miljön
• veta vilka val vi kan göra för att minska utsläppen
• veta varför du använder reflex

Undervisning

Vi går ut i trafiken runt skolan för att diskutera trafikregler och känna igen trafikmärken.
*Vi tittar på film
*Vi färglägger olika trafikmärken
*Vi ritar vår skolväg
*Vi pratar om hur vi använder en trafiksäker cykel på rätt sätt
*Vi pratar om reflexer och mörker

Bedömning

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:
*berätta hur du kan påverka vår trafikmiljö
*berätta hur du på ett säkert sätt beter dig i trafiken när du går
 och cyklar

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Kriterier

• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
• Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.