Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tiundaskolan, Kemi, Åk 4, 16/17
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/tiundaskolan/brittmarieolsson11/2805735904_1477927759444.jpg
Skapad 2016-11-01 11:08
i Tiundaskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
4
Kemi
Vad är kemi?
Vatten - ett viktigt ämne
Fast, flytande eller gas?
Blandningar och lösningar
Syror och baser
Innehåll
Detta kommer att bedömas:
Se matris.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,Ke
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.Ke 4-6
-
Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.Ke 4-6
-
Vattnets egenskaper och kretslopp.Ke 4-6
-
Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.Ke 4-6
-
Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.Ke 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Ke 4-6
-
Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.Ke 4-6
-
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Ke 4-6
Matriser
Tiundaskolan Kemi Åk 4, Ht -16
| På väg mot målen | Godkända kunskaper | Mer än godkända kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Hur kemin ändrats från magi och mystik till vetenskap
|
Du har svårt att berätta om någon naturvetenskaplig upptäckt.
|
Du kan berätta om någon/några upptäckter och om hur kemin har ändrats från magi till vetenskap.
|
Du kan berätta utförligt om någon/några upptäckter och om hur kemin har ändrats från magi till vetenskap.
|
|
Vad är allt gjort av?
|
Du har svårt att förklara hur materien är uppbyggd.
|
Du har grundläggande kunskaper om vad allt är gjort av och kan använda vissa begrepp.
|
Du har goda kunskaper om vad allt är gjort av och kan förklara det med kemins begrepp.
|
|
Vattnets egenskaper och kretslopp
|
Du har svårt att förklara något om vattnets uppbyggnad och kretslopp.
|
Du kan föra ett enkelt resonemang om vattnets egenskaper och förklara vattnets kretslopp.
|
Du kan föra ett utvecklat resonemang om vattnets egenskaper och kretslopp.
|
|
Ämnens 3 grundformer och smältpunkt
|
Du är osäker på ämnenas 3 grundformer och kan inte ge exempel.
|
Du har grundläggande kunskaper om ämnens 3 grundformer och smältpunkt och kan ge exempel på detta.
|
Du har goda kunskaper om ämnens 3 grundformer och smältpunkt och kan ge exempel på detta och förklara med god användning av kemins begrepp.
|
|
Genomföra experiment och dokumentera dessa
|
Du har svårt att genomföra en undersökning utifrån en given planering. Du dokumenterar för lite.
|
Du kan genomföra en undersökning utifrån en given planering. Du kan föra enkla resonemang kring detta och dokumenterar ditt resultat på ett enkelt sätt.
|
Du kan genomföra en undersökning utifrån en given planering. Du kan föra utvecklade resonemang kring detta och dokumenterar ditt resultat med tydliga texter och bilder på ett strukturerat sätt.
|
|
Blandning/lösning och surt/basiskt
|
Du har svårt att skilja begreppen åt och kan inte ge tillräckliga exempel.
|
Du har grundläggande kunskaper om vad som menas med en blandning och lösning och vad som menas med surt och basiskt.
|
Du har goda kunskaper om vad som menas med en blandning och lösning och vad som menas med surt och basiskt. Du kan visa på samband och använda kemins begrepp.
|
|
Miljöaspekter
|
Du kan inte delta i samtal / resonemang om försurning och miljö.
|
Du kan delta i samtal kring försurning och miljö, som till viss del för diskussionen framåt.
|
Du kan delta i samtal kring försurning och miljö, som för samtalet och diskussionen framåt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
