Nolhagaskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 21 augusti 2020
Vi kommer att lära om magneter och vilka egenskaper de har genom experiment, filmer och dokumentation.
I arbetsområdet magnetism kommer du att få lära dig mer om vad en magnet är och om hur den fungerar. Vi kommer att göra undersökningar och dokumentera resultatet i en lärlogg på Unikum. Vi kommer att leta efter magneter i vår närmiljö och fundera på hur man kan använda dom i vår vardag.
Konkreta mål:
När vi arbetat klart med arbetsområdet ska du kunna:
Jag kommer bedöma din förmåga att:
När vi arbetar med magnetism kommer vi att:
Syfte (6)
reflektera över samband mellan orsak och verkan,
identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och
använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (5)
Undersökande av hur några vardagliga föremål fungerar.
Magneters egenskaper och användning i hemmet och i samhället.
Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
Kriterier (4)
Eleven deltar i undersökningar av hur några tekniska föremål används och fungerar och i kommunikation om hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar på ett delvis fungerande sätt och gör enkla dokumentationer av arbetet och resultaten.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter