Liljeforsskolan Svenska åk 5

Vad är berättande text? Vad är en fabel för någonting? Hur skriver man en fabel?

Syfte

Att lära dig att skriva en egen fabel.

 

Undervisning/metod

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om fabelns struktur.

Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.

Vi ska arbeta i Zick-Zackboken, där vi får tillfälle att öva på att skriva dialog.

Vi kommer titta på film och lyssna på olika fabler.

Vi kommer lyssna på sagor.

I slutet av området ska alla skriva var sin egen fabel.

Bedömning

När arbetsområdet är slut kommer jag att bedöma hur väl du:

• Vet vad de texttypiska dragen för en fabel är.
• Vet vad sensmoral betyder.
• Kan några vanliga talesätt med djur, t.ex. flitig som en myra.
• Vet vilka skrivregler som gäller när man skriver dialog.
• Vet vad verb är och att de böjs i olika tidsformer.
• Kan skriva med struktur och styckesindelning en fabel.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.