👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska åk 5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/gavstaskola/isabelivarsson/2808123579_1479806259253.jpg
Skapad 2016-11-01 15:34
i Gåvsta skola Uppsala
unikum.net
Tema Shops/clothes i Good Stuff
Grundskola
5
Engelska
Tema shops/clothes
Innehåll
Tid: vecka 40-46
Konkreta mål
Du lär dig att:
- fråga efter vägen (Excuse me, where is…?)
- fråga om pris (How much is….?)
- tala om vad som finns (There is/are…)
- göra jämförelser/använda adjektiv (tall - taller - the tallest)
- ge ett nekande svar (Don’t eat/doesn’t eat)
Arbetssätt/undervisning
För att nå de olika målen kommer vi att:
- läsa olika texter, framför allt från läromedlet Good Stuff (kapitlet Shops/Clothes).
- läsa olika dialoger och framföra dessa inför klass eller i par.
- arbeta i workbook med olika uppgifter (hörövningar, skrivuppgifter, ord och fraser).
- se på film/serie, spela spel och leka lekar.
- sjunga sånger och läsa rim och ramsor.
Tillämpning
Du visar dina kunskaper och förmågor genom:
- muntliga och skriftliga övningar.
- muntliga och skriftliga läxförhör.
- ett prov i läsförståelse.
- ett uppsatsprov.
Matriser
Tema Shops/clothes
Kunskapskrav |
|||
| Godtagbar | God | Utvecklad | |
|---|---|---|---|
|
Förstå texters budskap
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Formulera sig i skriftliga framställningar
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
