STARK står för Språk, Trygghet, Ansvar, Respekt och Kamratskap.

Vi startade upp höstterminen med att arbeta med språk och nu lägger vi till bokstaven T i STARK, trygghet.

Vid uppstartstillfälllet skriver vi ordet trygghet på tavlan, delar in barnen i 4-grupper och sen får det ett påstående, det är inte viktigt att känna sig trygg, Ger grupperna en stund att diskutera och ta ställning till påståendet och sen får alla grupperna komma till tals och berätta hur de tänker ang. påståendet.

Alla barnens tankar kommer att sättas upp i en tankekarta som utvärderas och görs om i slutet av arbetsområdet.

Vi fortsätter med hissa-burken och dissa-burken, lägga i pärlor för goda gärningar och vårdat språk.

De kommer att få göra samarbetsövningar på fritidsgympan som går ut på att lita på sin kompis. Här använder vi oss av digitala verktyg och låter barnen filma varandra för att sedan kunna utvärdera sig själva. Tre och tre är de i grupper där en filmar, en har ögonbindel och en leder den med ögonbindel på en bana med redskap som de ska över, under eller upp och gå på. Syftet är att de alla ska bli trygga i den roll de har och även hur viktigt det är hur tydlig man måste vara i sina förklaringar.

De kommer också att få filma varandra två och två på skolgården där de filmas och berättar om en trygg plats, vem man brukar vara med där, vad man gör och varför den känns trygg. Och en plats där man känner sig otrygg, varför den känns så och vad man kan göra för att den ska kunna bli en trygg plats. 

• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

  Sv  1-3
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.

  Lgr11  -
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

  Lgr11  -