Hösten Ilsbo skola 2020

Årstiderna är ett kretslopp. På hösten vissnar och dör många växter men de överlever ändå genom sina frön. En del andra växter klarar att övervintra. Djuren förebereder sig också för vintern. Många djur får tjockare päls och en del blir vita för att inte synas i snön. Fåglar som äter insekter flyttar till varmare länder. Igelkottar, ormar och grodor mm måste gå i dvala för att klara den kalla vintern.

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du ska kunna:
- vad som händer med trädens blad på hösten.
- våra vanligaste lövträd och vad som är typiskt för dem.
- svampens olika delar.
- att det finns ätliga, oätliga och giftiga svampar. 
- lite om vad man skördar på hösten
-lite om ekorren och hur den lever.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Du får visa dina kunskaper genom att:
- du kan svara på frågor och göra arbetsuppgifter som bygger på  faktatexterna om hösten
- du kan berätta för din lärare och dina klasskamrater om det du har lärt dig.
- du deltar i diskussioner om vad som händer med djuren och växterna på hösten
- du kan skriva faktatext om olika lövträd och barrträd.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att få:
- läsa fakta om hösten samt jobba med tillhörande uppgifter i arbetsboken.
- se på filmer.
- berättat för dig varför löven ändrar färg på hösten




Tidsplan V 39-43

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.