Åk 4 Spökhistorier/Halloween tema

Eleverna får en spökhistoria & ljudsätter med musik & ljudeffekter & framför kring Halloween.

Vecka 40- 41-42-43

Eleverna får i små grupper en spökhistoria som de ska ljudsätta med musik & ljudeffekter.

De övar och skapar under ca 3 lektioner lektioner.

Avslutning.

De läser in historien i mikrofon & spelar in ljudeffekterna / musike. 

En eller flera läser och alla ansvarar för varsitt ljud eller musik.

Vi gör "spök läskigt i musiksalen" med lite dekor och lyssnar på alla spökisar  till fika sista lektionen innan Höstlovet.

Vi resonerar kring vad ljud och musik har för betydelse i film & berättelser.

Vi inleder arbetsområdet med att lyssna på en spökhistoria och inspireras av ljuden & musiken i bakgrunden,

Tex Spotify : Två vita ögon ( rysliga spökhistorier för alla barn).

Hur och med vad kan man öka spänning och få fram olika känslor genom att använda musik & ljud.

Vi tittar på några exempel.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Komposition med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Gestaltning av idéer genom att musicera och genom att kombinera musik med andra uttrycksformer.
• Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Hur musik kan uppfattas och användas i vardagliga och högtidliga sammanhang.