Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
4 - 6
Engelska åk.5
Flygelskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 5 november 2016
Utveckla sina kunskaper i engelska i tal , skrift och läsning.
|
Område: _Engelska______________ Bedöm dina kunskaper om _________________ |
|
Ganska |
|
|||
|
Läsa: 1. Du förstår det mesta av innehållet i texter om välbekanta ämnen. |
|
|
|
|||
|
Läsa: 2. Du kommenterar innehållet i texter (se ovan). |
|
|
|
|||
|
Läsa: 3. Du agerar utifrån instruktioner i texter (se ovan) |
|
|
|
|||
|
Skriva: 1. Du formulerar dig enkelt och begripligt med fraser och meningar. |
|
|
|
|||
|
Skriva: 2. Du bearbetar och gör enkla förbättringar av egna texter. |
|
|
|
|||
|
Tala: 1. Du formulerar dig enkelt med fraser och meningar. |
|
|
|
|||
|
Tala: 2. Du uttrycker dig enkelt i interaktion med ord, fraser och meningar. |
|
|
|
|||
|
Tala: 3. Du bearbetar och gör enkla förbättringar. |
|
|
|
|||
|
Lyssna: 1. Du förstår det mest väsentliga i enkel talad engelska och kommenterar innehållet. |
|
|
|
|||
|
Lyssna: 2. Du agerar utifrån instruktioner. |
|
|
|
|||
Självbedömning (Mål+ Innehåll)
|
1. Berätta om mig själv (aktivitetsord, kroppsdelar, klädesplagg) |
|
|
|
|||
|
2. Berätta om vädret (olika väderord) |
|
|
|
|||
|
3. Skriva korta texter om mig själv |
|
|
|
|||
|
4. Läsa/lyssna på skönlitteratur |
|
|
|
|||
|
5. Återberätta och samtala om bilder och läst text |
|
|
|
|||
|
6. Tal 0-100 |
|
|
|
|||
|
7. Böja verbet ”be” i presens (nutid) |
|
|
|
|||
|
8. Böja verbet ”have” i presens (nutid) |
|
|
|
|||
|
9. Böja regelbundna verb som ex. like i presens (nutid) |
|
|
|
|||
|
10. Personliga pronomen i subjekts- och objektsform (ex. I-me etc.) |
|
|
|
|||
|
11. Substantiv i singular- och pluralform (olika regler ex. ändelse s, es, ies) |
|
|
|
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.
Centralt innehåll (18)
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
Åsikter, känslor och erfarenheter.
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
Sånger, sagor och dikter.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
