<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Du kommer att f&aring; lyssna till genomg&aring;ngar, delta i diskussioner utifr&aring;n l&auml;romedlet samt l&ouml;sa olika uppgifter enskilt eller i grupp. Uppgifterna syftar till att l&auml;ra sig ord och begrepp, centrala tankeg&aring;ngar, viktiga inslag som riter och ceremonier. Man ska visa sin analytiska f&ouml;rm&aring;ga genom att j&auml;mf&ouml;ra dessa religioner och hitta likheter och skillnader.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kommer ha l&auml;xa i olika ord och begrepp,&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Eleverna ska visa vad de l&auml;rt sig med hj&auml;lp av skriftliga uppgifter och muntliga diskussioner kring dessa.</p>
<p>Hela arbetsomr&aring;det avslutas med ett skriftligt pro</p>

Religionskunskap

Ett arbetsområde som syftar till att se vad dessa två religioner har gemensamt samt vad som skiljer dem åt.

Religion år 7-9

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.

Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Huvuddragen i världsreligionernas historia.

Judendom och kristendom HT 16

Matriser i planeringen

Uppgifter