Matematik årskurs 1 vecka 45-47 2016

Lgr 11, kapitel 1: "Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet."

Kapitel 2: "Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet"

Förmågor som tränas

Genom undervisningen ska du få förutsättningen att utveckla din förmåga att:

• Syfte
• Ma
  Syfte formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• Ma
  Syfte använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• Ma
  Syfte föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt ämnesinnehåll

Det centrala innehållet under perioden kommer att vara:

• Centralt innehåll
• Ma 1-3
  Taluppfattning och tals användning Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning.
• Ma 1-3
  Taluppfattning och tals användning De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Ma 1-3
  Algebra Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse. 

Så här arbetar vi:'

• vi kommer att göra laborativa uppgifter både inne och ute, både enskilt och i grupp där du subtraherar och adderar
• vi kommer att arbeta individuellt i Gleerups digitala matematikbok.
• vi kommer att arbeta individuellt med häfte/stenciler.
• vi kommer att spela spel där du tränar addition och subtraktion tillsammans med en eller några kamrater

Vi ska träna på följande:

Addition 0-10

Subtraktion 0-10

Detta ska bedömas

Du ska kunna:

• addition i talområdet 0 till 10, med +1, +2, +0, dubbelt och störst först
• subtraktion i talområdet 0 till 10, med -1, -2, -0, och minus allt

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• 
  
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.