Du ska kunna:
-skriva en argumenterande text i form av en ins&auml;ndare med de typiska drag som den inneh&aring;ller
Vi kommer att arbeta p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:
- tr&auml;na p&aring; att muntligt argumentera f&ouml;r olika saker
- unders&ouml;ka texttyperna i fr&aring;ga genom att l&auml;sa dem och leta efter typiska drag
- klassen skriver gemensamt en ins&auml;ndare
- producera egna texter med hj&auml;lp av mallar
Bed&ouml;mning:
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:
Godtagbara kunskaper
- texten &auml;r begriplig
-din tankeg&aring;ng framg&aring;r
-viss variation i ordvalet
-en tes presenteras med n&aring;got argument
-uppbyggnaden g&aring;r att f&ouml;lja och enklare textbindning anv&auml;nds
-stor/liten bokstav och punkt anv&auml;nds med viss s&auml;kerhet
-viss s&auml;kerhet i stavning
Mer &auml;n godtagbara kunskaper
-texten &auml;r tydlig
-din tankeg&aring;ng framg&aring;r tydligt och utvecklas
-ordvalet &auml;r passande och h&ouml;jer kvaliteten&nbsp;
-en tes &auml;r tydlig och underbyggs med argument och eventuella motargument
-uppbyggnaden lyfter texten och textbindningen skapar fl&ouml;de
-f&aring; fel i anv&auml;ndningen av skiljetecken
-f&aring; stavfel
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Skriva olika texttyper såsom insändare och tidningsartiklar. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl

Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

Genreskrivning

Matriser i planeringen

Uppgifter