Den 1 juli 2016 inf&ouml;rdes ett nytt avsnitt om f&ouml;rskoleklassen i l&auml;roplanen: 
Centralt inneh&aring;ll som ska behandlas i undervisningen:
<ul>
<li>Enkla matematiska resonemang f&ouml;r att unders&ouml;ka och reflektera &ouml;ver problemst&auml;llningar samt olika s&auml;tt att l&ouml;sa problem.</li>
<li>Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan anv&auml;ndas f&ouml;r att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.</li>
<li>Matematiska begrepp och olika utrycksformer f&ouml;r att utforska och beskriva rum, l&auml;ge, form, riktning, m&ouml;nster, tid och f&ouml;r&auml;ndring.</li>
</ul>
I f&ouml;rskoleklassen f&ouml;rdjupar vi oss inom fem olika omr&aring;den:
<ol>
<li>Sortering och klassificering</li>
<li>Rumsuppfattning</li>
<li>Taluppfattning</li>
<li>M&ouml;nster, symmetri och geometriska former</li>
<li>M&auml;tning</li>
</ol>
&nbsp;
Eleverna ska utveckla intresse, f&ouml;rm&aring;gor och kunna f&ouml;ra resonemang inom matematiken. D&auml;rf&ouml;r ger vi eleverna m&ouml;jlighet att l&auml;ra sig:
<ul>
<li>Att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematik.</li>
<li>Att anv&auml;nda ord och begrepp inom matematiken.</li>
<li>Att utveckla sin taluppfattning.</li>
<li>Hur matematiken anv&auml;nds i vardagen.</li>
<li>Att l&ouml;sa problem och ber&auml;tta hur de t&auml;nkt.</li>
<li>Att reflektera och dra slutsatser.</li>
<li>Att samarbeta med andra.</li>
</ul>

Mattematik i förskoleklassen

Matriser i planeringen

Uppgifter