Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Mi lugar favorito - grado 9
Innehåll
Mi lugar favorito
Genom denna uppgift tränar du på att uttrycka dig skriftlig på spanska, mer exakt tränar du på skriftlig framställning. Det innebär att du ska producera en text som du sedan bearbetar och gör förbättringar i. Du ska träna på att använda olika hjälpmedel när du producerar din text. Tänk på: använd ordbok, använd din textbok/övningbok, ord från Quizlet, anteckningar, fråga en kompis, fråga läraren eller om det endast är enstaka ord du behöver kolla upp kan du använda Google translate. Det som är viktigt att tänka på är att det inte alltid blir rätt, vilket kan vara svårt att avgöra, då är det bästa sättet att dubbelkolla ordet från Google translate med en ordbok. En kan inte kunna allt från början utan det är meningen att ni också själva ska upptäcka vilka ord och fraser ni behöver för att kunna producera texten. Ni skriver texten i Google Drive så att jag kan läsa medan ni skriver och ge er feedback.
Du kommer även att få framföra din framställning muntligt.
Uppgiften:
Berätta om en plats på spanska som du känner mycket för. Se till att du för med följande:
|
Innehåll: |
Förslag på stödfraser: |
|
1. Var den ligger |
Mi lugar favorito está en… |
|
2. Hur du kommer dit |
Para llegar voy en… |
|
3. Hur det ser ut |
Es… |
|
4. Vad som finns där |
En mi lugar favorito hay… |
|
5. Beskriv atmosfären och stämningen |
Es… |
|
6. Hur vädret är där |
Hace… |
|
7. Varför du tycker om den/inte tycker om den |
Me gusta/No me gusta porque… Me encanta porque |
|
8. Om det är något särskilt som brukar hända där |
Allí suele… |
|
9. Något mer du vill berätta om platsen Tex: med vem du brukar vara där, hur lång tid du brukar vara där,
|
|
Tänk på: adjektivets placering och böjning i spanska. Adjektivet kommer alltid efter substantivet och böjs även efter substantivet i plural/singular och feminint/maskulint.
|
Användbara ord/sambindningsord:
Haber= finnas Hay= det finns Porque = för att Pienso que = jag tycker att Suelo = jag brukar Se puede = man kan También = också O = eller Conmigo = med mig Allí = där |
Además = dessutom Siempre= alltid Igual = ändå Creo que = jag tror att Durante = under Siempre = alltid Por supuesto = självklart Solo/a = ensam Pensar en = tänka på Eso = det Que = som |
Mi lugar favorito – el bosque
Mi lugar favorito está en la naturaleza, es el bosque. Suelo ir cada fin de semana al bosque y para llegar allí voy de pie, el bosque es mi vecino. Me gusta más ir al bosque durante el otoño porque entonces hay todos los colores, es verde, naranja y rojo. La luz del sol es muy bonito durante el otoño. Por supuesto hay muchos árboles, musgo, y arbustos. También hay setas durante el otoño y me encanta buscar setas, especialmente los rebozuelos. Además hay arándanos y arándanos rojos. En el bosque siempre es muy tranquilo y silencioso solo se escucha los pájaros y el viento. A mi me encanta la tranquilidad en el bosque. El tiempo es variado por supuesto pero suelo ir cuando hace sol y no demasiado calor. Me gusta mucho ir al bosque porque es tranquilo, silencio, relajante y me encanta estar sola unas horas y pensar en todo y nada y buscar las setas. No suele pasar mucho allí en el bosque y es eso que me gusta. Ahora no está más mi perro conmigo pero creo que ella está allí conmigo igual.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,M2
- Centralt innehåll
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.M2 4-9
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.M2 4-9
Matriser
Bedömningsmatris spanska von Bahr åk 6-9
Skriva
|
||||
| Nivå 1
|
Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
|
Förmågan att formulera sig i skriftliga framställningar och visa språklig säkerhet
|
Du kan uttrycka dig med enstaka ord och några meningar men ännu inte fullt begripligt eller med tillräckligt innehåll eller uppgiften är ännu ej inlämnad.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med
fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig
enkelt, relativt tydligt och
till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och
relativt sammanhängande.
|
|
Förmågan att bearbeta och förbättra
|
Du tar ännu inte till dig dig av den feedback du får eller tar till vara på användbara hjälpmedel på ett effektivt sätt.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla
förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
Tala och samtala
|
||||
| Nivå 1
|
Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|
Förmågan att presentera och redogöra och visa språklig säkerhet
|
Du kan uttrycka dig med enstaka ord och några meningar men ännu inte fullt begripligt eller med tillräckligt innehåll.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med
fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig
enkelt, relativt tydligt och
till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och
relativt sammanhängande.
|
|
Förmågan att bearbeta och förbättra
|
Du tar ännu inte till dig av den feedback du får eller tar till vara på användbara hjälpmedel på ett effektivt sätt.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla
förbättringar av egna
framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
