Bibeläventyret

Du kommer att få lära dig mer om Bibeln, om hur den kom till och hur världen såg ut då. Vi flyttar oss tillbaks till den tid som beskrivs i Bibeln och får inblick i och kunskap om de berättelser som finns med i gamla- och nya testamentets böcker. Genom drama, rap och rörelser kommer du att bygga upp din kunskap om Bibelns olika delar.

Vad ska vi lära oss?

Du ska få lära dig mer om Bibeln. Hur den är uppbyggd och vad de olika delarna innehåller. Du kommer att lära dig om Judendomens, Kristendomens och Islams gemensamma historia, deras likheter och skillnader. Genom att lära oss mer om Bibeln, dess innehåll och historia kommer vi att få inblick i de kristna värderingar och traditioner som ligger till grund för många av våra högtider och lagar.

Hur ska vi lära oss detta?

Genom att:

• lyssna på bibliska berättelser ur Nya och Gamla Testamentet
• delta i dramatiseringar av berättelser från Nya och Gamla Testamentet
• diskutera kring personer och platser i Bibeln

.

Vad kommer att bedömas?

Din insats av att:

• delta i diskussioner
• vara aktiv på lektionerna
• delta i dramatiseringar
• kunna återberätta några händelser från NT och GT
• kunna redogöra för några viktiga händelser i kristendomens historia

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.
• Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.
• Samtal om och reflektion över vardagliga moraliska frågor utifrån elevernas egna argument och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om ansvar, utanförskap, kränkningar, jämställdhet och sexualitet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader mellan och inom några religioner samt om vad religion kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om moraliska frågor och livsfrågor.