👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Konkretiserande mål
Du ska kunna:
Att kunna använda kunskaperna i kemi för att kunna diskutera och ta ställning. |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Förmåga att använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning.
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och
skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och
skiljer då fakta från värderingar och formulerar
ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara
konsekvenser
|
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och
skiljer då fakta från värderingar och formulerar
ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara
konsekvenser
|
Systematiska undersökningar. |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Att genomföra undersökningar
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
|
Att hantera laborationsutrustning.
|
I undersökningarna använder du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I undersökningarna använder du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I undersökningarna använder du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Jämföra resultat och dra slutsatser.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Dokumentation
|
Du gör enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
Förmåga att använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
|
Du har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|
Du har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
|