<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
<p>Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r:</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2833291706&amp;lppId=2833268063" /></p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>&bull; Powerpoint presentation av arbetet</p>
<p>&bull; L&auml;rarledd genomg&aring;ng av hur man finner inspiration och designar sin egen produkt</p>
<p>&bull; L&auml;rarledd genomg&aring;ng av broderstygn</p>
<p>&bull; L&auml;rarledd genomg&aring;ng av hur dokumentationen av hur arbetet ska g&aring; till</p>
<p>Arbete med sl&ouml;jdarbetets olika delar: id&eacute;utveckling, &ouml;verv&auml;ganden, framst&auml;llning och v&auml;rdering av arbetsprocessen.</p>
<ul>
<li>
<p>Du ska g&ouml;ra ett eget broderim&ouml;nster inspirerat fr&aring;n traditionella broderim&ouml;nster.</p>
</li>
<li>
<p>Du ska best&auml;mma vad du vill s&auml;tta ditt broderi p&aring;. Det kan vara en v&auml;ska, kl&auml;desplagg, &ouml;rngott eller n&aring;got annat som du sj&auml;lv kommer p&aring;.</p>
</li>
<li>
<p>Du ska g&ouml;ra en skiss p&aring; din produkt d&auml;r du placerat ditt broderi, g&auml;rna flera alternativ.</p>
</li>
<li>
<p>Du ska brodera ditt m&ouml;nster p&aring; produkten och sedan sy ihop den.</p>
</li>
<li>
<p>Under din arbetsprocess skall du dokumentera med ord och bilder din arbetsprocess och resultat. Vilken/vilka tekniker du inspirerats av n&auml;r du gjorde ditt m&ouml;nster och hur din arbetsprocess har varit. Hur blev resultatet? Du skall &auml;ven ber&auml;tta hur du har gjort f&ouml;r att bidra till en god arbetsmilj&ouml; i sl&ouml;jden</p>
</li>
</ul>
<p>"Utbildning och fostran &auml;r i djupare mening om att &ouml;verf&ouml;ra och utveckla ett kulturarv - v&auml;rden, traditioner, spr&aring;k, kunskaper - fr&aring;n en generation till n&auml;sta." (Lgr 11, kap 1, s 9)</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>I sl&ouml;jden tittar vi p&aring; hela arbetsprocessen fr&aring;n planering till genomf&ouml;rande till utv&auml;rdering. Du visar vad du kan genom att arbeta p&aring; lektionerna, att du anv&auml;nder tidigare kunskaper och tar till dig nya. Vi bed&ouml;mer inte vad du kan utan vad du visar att du kan.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>Tidsramen p&aring; arbetet beror p&aring; hur detaljrikt och avancerat arbete du g&ouml;r</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>

Slöjd

Eleven ska under arbetets gång lära sig mer om broderi som teknik och uttrycksform och lära sig nya slöjdbegrepp och ord. 

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

 Eleven kan på ett <em>välutvecklat och väl genomarbetat </em>sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån <em>instruktioner och egna initiativ</em>. 

 Dessutom kan eleven <em>systematiskt pröva och ompröva </em>hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålens form och funktion. 

Lpp - Åk 7 Broderi

Matriser i planeringen

Uppgifter