<h2>M&aring;l: Vad vill vi ska h&auml;nda?</h2>
<p>Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att f&aring; ett utvecklat spr&aring;k. F&aring; m&ouml;jligheten att h&ouml;ra och samla p&aring; sig ord och meningar f&ouml;r att sedan kunna uttrycka sig muntligt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vilka arbetss&auml;tt och metoder ska anv&auml;ndas?</h2>
<p>&nbsp;Vi pratar alltid med barnen. V&aring;ra samlingar &auml;r ett viktigt inslag i v&aring;r vardag d&auml;r vi "jobbar" med bland annat s&aring;ng och musik, rim och ramsor. &Auml;ven de vardagliga pratande i olika situationer under dagen &auml;r viktiga.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur kan barnen p&aring;verka inneh&aring;llet och utf&ouml;randet?</h2>
<p>Barnen som b&ouml;rjat prata &auml;r med och styr vad vi &nbsp;bland annat prata om. Pratar i leken</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska arbetsomr&aring;det f&ouml;ljas upp och utv&auml;rderas?</h2>
<p>Dokumentation med hj&auml;lp av verktyg s&aring;som kamera, text, observationer samt reflektioner i arbetslaget.</p>
<h2>Hur gick det?</h2>
<p>V&aring;ra stora barn b&ouml;rjar prata och har ofta mycket att ber&auml;tta.</p>
<h2>Vad fungerade/fungerade inte?</h2>
<h2>Hur g&aring;r vi vidare?</h2>
<p>Vi forts&auml;tter att prata och uppmuntra v&aring;ra barn at utrycka sig. Ge dem m&ouml;jlighet att samla p&aring; sig nya ord.</p>
<p>Vi kommer att ta med boken in i arbetet med spr&aring;ket. Kommer att ha med oss en bok till skogen d&auml;r vi kan l&auml;sa unders&ouml;ka och utforska tillsammans i skogen med boken som utg&aring;ngspunkt. Alla barn f&aring;r m&ouml;jligheten att titta, bl&auml;ddra och prata om grejerna i boken. Se om vi sedan kan se om de finns saker i v&aring;r omgivning.&nbsp;</p>
<p>Bokl&auml;sning kommer att f&aring; en st&ouml;rre roll i vardagen, d&auml;r vi uppmuntrar l&auml;sandet och ber&auml;ttandet. Bokbussen tar vi hj&auml;lp av f&ouml;r att f&aring; tips p&aring; nya b&ouml;cker som passar v&aring;r barngrupp.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>F&ouml;r att f&aring; hj&auml;lp i spr&aring;ket har vi b&ouml;rjat anv&auml;nda oss utan TAKK s&aring; vi kan f&ouml;rtydliga vissa ord.&nbsp;</p>

Trygga barn ger förutsättningar för ett gott socialt samspel. Grunden i vår verksamhet är att barnen känner sig trygga här, både med oss pedagoger, de andra barnen och i miljön. Vi strävar efter att vara närvarande för att kunna stötta barnen och ge dem de verktyg som behövs i det dagliga samspelet med andra människor. Vi vill arbeta med att få barnen att känna trygghet i oss och varandra. Ge barnen grundverktygen för socialt samspel.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,

utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Språk

Matriser i planeringen

Uppgifter