<h2>ur l&auml;roplanen f&ouml;r grunds&auml;rskolan inriktning tr&auml;ningsskolan</h2>
<p>Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen inriktning tr&auml;ningsskolan:</p>
<h2>Ur syfte i kursplanen f&ouml;r Motorik</h2>
<p>Genom undervisningen inom &auml;mnesomr&aring;det motorik ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:<br />&nbsp;f&aring; pr&ouml;va p&aring; m&aring;nga olika slags aktiviteter. Undervisningen skall skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar och bidra till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egna f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>Ur Centralt inneh&aring;ll i kursplanen f&ouml;r motorik</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnesomr&aring;det motorik skall behandla f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll i&nbsp;<br />&aring;rkurs 1-9</p>
<h2>Tolkade och konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du som elev ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:<br /><br />* &nbsp; genomf&ouml;ra alla &ouml;vningar.<br />* &nbsp; bli mer sj&auml;lvst&auml;ndig n&auml;r du kan en &ouml;vning.<br />* &nbsp; att veta hur man kl&auml;r sig f&ouml;r olika aktiviteter.<br /><br /></p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>I undervisningen kommer vi att:<br />* tr&auml;na balans, kroppskontroll och olika r&ouml;relser.&nbsp;</p>
<p>*vi kommer att anv&auml;nda oss av olika motorik-banor och "R&ouml;ris"-program.<br />*samt bada regelbundet i Sundahallen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag&nbsp;kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /><br />hur du utifr&aring;n&nbsp;dina f&ouml;ruts&auml;ttningar deltar&nbsp;&iuml; olika aktiviteter.</p>

Motorik

I ämnet motorik kommer vi att arbeta med ett syfte till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och  intresse för att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna få pröva på många olika slags aktiviteter. Undervisningen skall skapa förutsättningar och bidra till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga.

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang, 

 genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och 

 Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler. 

 Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge. 

 Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch. 

 Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder. 

 Planera och genomföra olika friluftsaktiviteter. 

 Eleven <em>deltar i att utföra rörelser </em>med balans och kroppskontroll.

 Eleven kan också <em>delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter</em>.

 Dessutom <em>deltar </em>eleven i olika former av vattenaktiviteter.

 Eleven kan <em>delta </em>i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och <em>medverkar då i att</em> <em>följa </em>allemansrättens regler.

Motorik i träningsskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter