Målet med undervisningen är att...

• kunna förklara och beskriva hur saker hänger ihop i människokroppen.
• veta vad de viktigaste kroppsdelarna och organen heter
• veta vad några av kroppens organ har för uppgift
• känna till hur kroppen ser ut inuti och utanpå
• veta vad som gör att du och din kropp mår bra
• illustrera egna faktatexter
• förstå det du läser och kunna skriva och presentera egna faktatexter
• kunna förstå vikten av ett hälsosamt liv.
• kunna ställa en hypotes, pröva den genom att göra experiment/undersökningar och dra en slutsats.
• kunna läsa enkla faktatexter om ämnet.
• träna förmågan att rita en människa proportionerligt.

 Så här ska vi arbeta...

Vi ska:

• se filmer
• göra enkla experiment, tester och undersökningar
• läsa och diskutera faktatexter
• söka fakta och träna att läsa källkritiskt
• dokumentera dina kunskaper såväl muntligt som skriftligt
• rita och måla olika delar av människokroppen
• samtala om vikten av att röra på sig och att äta nyttigt
• göra studiebesök eller ta emot besök av någon som arbetar med människor och deras hälsa
• arbeta enskilt och/eller i grupp
• redovisa för varandra
• träna att ge varandra feedback, "two stars and a wish"
• avsluta med en kahoot

• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.

  Bl  1-3
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

  Sv  1-3
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

  Sv  1-3
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

  Sv  1-3
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

  Sv  1-3
• Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

  Sv  1-3
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.

  Sv   3
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.

  Sv   3
• Dessutom kan eleven utifrån egna referensramar föra enkla resonemang om texternas tydligt framträdande budskap och relatera detta till egna erfarenheter.

  SvA   3
• Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.

  SvA   3
• Eleven har ett grundläggande ordförråd som kan användas i samtal om elevnära frågor och ämnen.

  SvA   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3