Undervisning: vad, hur, varför?

 Vad?

Du kommer att få lära dig om:

• strategier för att skriva olika typer av texter och med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag, 
• skapande av texter där ord och bild samspelar,
• olika sätt att bearbeta  egna texter till innehåll och form,
• hur man ger och tar emot respons på texter,
• handstil, samt att skriva, disponera och redigera texter för hand,
• språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsform och ordklasser,
• textuppbyggnad med hjälp av sambandsord,
• hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse,
• beskrivande, förklarande, instruerande, argumenterande texter
• texters innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag,
• språkliga strategier för att minnas och lära,
• skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte. 

Hur?

Vi kommer att:

•  arbeta med olika texter genom cirkelmodellen,

Förförståelse/förkunskaper: Eleverna ges möjlighet att se och läsa många exempel på den aktuella texttypen.
- Steg 1: Klassen/gruppen arbetar gemensamt med modelltexter och lär sig känna igen texttypens innehåll, syfte och struktur.
- Steg 2: Eleverna får arbeta med de språkliga drag som är typiska för den aktuella texttypen (grammatik, sambandsord, ämnesspecifika ord, språkliga knep osv.).
- Steg 3: Klassen/gruppen skriver tillsammans med läraren en gemensam text och över då på det de lärt sig på Steg 1 och Steg 2.
- Steg 4: Varje elev planerar och skriver på egen hand en text och bedömer den därefter tillsammans med sin lärare.

• skriva faktatexter,
• skriva instruerande texter,
• skriva argumenterande texter, 
• skriva berättande texter,
• skriva förklarande texter,
• skriva återberättande texter,
• skriva brev till våra nya brevvänner i Heby skola klass 5,
• ta hjälp av läromedlet Zick Zack skrivrummet. 

Varför?

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga/kunskap:

•  att skriva olika slags texter med innehåll, dina texter är uppbyggda på ett bra sätt och du varierar ditt språk,
• att använda viktiga regler för hur man skriver, stavar och använder skiljetecken,
• skriva berättande texter med beskrivningar och handling,
• att använda bilder eller andra konstnärliga uttryck tillsammans med dina texter för att göra budskapen starkare och mer levande,
• att ge omdömen om innehållet i texter, du förbättrar dina texter med hjälp av omdömen.

Slutuppgift

I det sista steget i cirkelmodellen (fas 4) kommer varje elev att skriva en egen individuell text. Denna text kommer du att få visa genom att den sätts upp på väggen i klassrummet samt att den läggs ut på Unikum för bedömning. 

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Sv
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

  Sv