• Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, ex handsömnad. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Tvådimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild.

• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.

Slöjden i samhället

Det här kommer du lära dig eller träna på..

• Följa muntliga och skriftliga instruktioner.
• Kunna namnet på de tekniker, material och verktyg som du använder.
• Utvärdera ditt arbete genom att berätta om din idé, tankar kring färg, form och materialval.
• Berätta om hur ditt sätt att arbeta har påverkat resultatet.
• Berätta om det återvunna materialet.

Så här kommer vi att arbeta..

• Vi kommer att titta på ett bildspel om sock monkeyns bakgrund och ursprung.
• Du kommer att få i uppgift/läxa att ta med dig ett par strumpor hemifrån som du sedan kommer att sy sock monkeyn av (skolan har också strumpor om du inte vill ta med hemmifrån).
• Du kommer att få skriftliga och muntliga instruktioner att följa.
• Under tiden som du jobbar så kommer du att reflektera och dokumentera kring din process.
• När du är klar med apan så ska du sy kläder till den.

Så här ska arbetsområdet redovisas..

Du ska utvärdera ditt arbete skriftligt och sedan redovisa muntligt för en lärare eller för gruppen. Använd ”redovisningsfrågorna” när du tänker igenom vad du ska säga. Vi avslutar med att visa upp aporna i skåpet.