<h2>S&aring; h&auml;r jobbar vi:</h2>
<p>-&nbsp;Du&nbsp;ser&nbsp;filmer, bl.a. Med Ahmed i medeltiden, och deltar i&nbsp;gemensamma diskussioner och genomg&aring;ngar kopplade till filmerna.</p>
<p>- Du&nbsp;l&auml;ser faktatexter fr&aring;n olika medier och k&auml;llor, enskilt och gemensamt. Du deltar i&nbsp;samtal kring det vi l&auml;ser och svarar p&aring; instuderingsfr&aring;gor.&nbsp;Du f&aring;r ocks&aring;&nbsp;tr&auml;na p&aring; hur man kan f&ouml;ra resonemang kring historiska h&auml;ndelser, l&auml;ra&nbsp;dig&nbsp;olika analysmodeller (t.ex. orsak-verkan) och att se p&aring; h&auml;ndelser ur olika perspektiv.</p>
<p>- Du f&aring;r ocks&aring; fundera kring olika sorters historiska k&auml;llor, deras trov&auml;rdighet och anv&auml;ndbarhet.</p>
<p>- Du kommer att ha ett skriftligt prov p&aring; medeltiden.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Viktiga begrepp inom temat&nbsp;</h2>
<p>P&aring;ve, storman, nunna,&nbsp;munk, kyrka, kloster,&nbsp;biskop, korst&aring;g, digerd&ouml;den, tr&auml;lar, de fyra st&aring;nden (adel, pr&auml;ster, borgare, b&ouml;nder), k&ouml;pm&auml;n, hantverkare, ges&auml;ll, l&auml;rling, m&auml;stare, skatt, fogde,&nbsp;storman, Hansan. Dessutom borg, f&auml;stning, g&auml;stabud, riddare, kr&ouml;ning, sigill, f&ouml;rmyndare, hertig, union, jarl,&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav:</h2>
<p>Du ska k&auml;nna till</p>
<ul>
<li>kyrkans betydelse och makt &ouml;ver folket och de styrande.</li>
<li>hur "vanligt folk" levde p&aring; landet och i staden.</li>
<li>n&aring;got om hur livet i ett kloster fungerade.</li>
<li>viktiga och betydelsefulla personer,&nbsp;bl.a. Ansgar, Olof Sk&ouml;tkonung, Heliga Birgitta, Magnus&nbsp;Ladul&aring;s, Birger Jarl.</li>
<li>hur st&auml;der b&ouml;rjade v&auml;xa fram och hur och varf&ouml;r de nordiska rikena v&auml;xer fram och f&ouml;r&auml;ndras.</li>
<li>vad Hansan var och hur den &ouml;kade handeln och kontakten med andra l&auml;nder p&aring;verkade m&auml;nniskorna i Norden.</li>
<li>de fyra st&aring;nden och vad de innebar.</li>
<li>viktiga begrepp.</li>
<li>lag och ordning i samh&auml;llet under medeltiden.</li>
<li>vilka l&auml;nder som ingick i Kalmarunionen, varf&ouml;r det bildades en union och vad den fick f&ouml;r konsekvenser.</li>
<li>n&aring;got om historiska k&auml;llor.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;Bed&ouml;mning</h2>
<p><span style="line-height: 1.3em;">Jag&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">bed&ouml;mer;</span></p>
<ul>
<li>din f&ouml;rm&aring;ga att visa dina kunskaper om f&ouml;rh&aring;llanden, h&auml;ndelser och personer under medeltiden och din&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda dig av historiska begrepp.</li>
<li>hur v&auml;l utvecklade och v&auml;l underbyggda svar du ger runt samh&auml;llsf&ouml;r&auml;ndringar och f&ouml;r&auml;ndringar i m&auml;nniskors levnadsvillkor under medeltiden och hur det har p&aring;verkat v&aring;r tid.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Det h&auml;r visar du i diskussioner kring filmer, genom &ouml;vningar, samtal och ditt arbete under lektionerna, samt ditt resultat p&aring; v&aring;rt skriftliga prov om medeltiden.</p>

Historia

Religionskunskap

Svenska

Medeltiden i Norden; från Olof Skötkonung och kristendomens införande till unionsupplösningen och Stockholms blodbad.

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,

förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och

Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.

Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.

Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendom, islam och judendom.

Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Sakprosatexter för barn och unga. Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och i söktjänster på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Medeltiden

Matriser i planeringen

Uppgifter