Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd årskurs 9

Skapad 2016-12-03 12:03 i Aroseniusskolan Ale
Skriftliga fördjupning om din produkt.
Grundskola F – 9 Slöjd
Text om ditt slöjdföremål.

Innehåll

När du gjort klart din produkt i årskurs 9 ska du skriva en fördjupad text om din produkt.

Den ska innehålla följande:

Materialets egenskaper. Motivera ditt materialval. Varför passar just det materialet som du valt, vad har till exempel bomull för egenskaper?

Miljö. Har ditt materialval någon påverkan på miljön? Finns det alternativa material som du kunde val istället?

Tolka din produkt utifrån ett historiskt och kulturellt perspektiv. Skriv om din produkt historia.

Produktens  uttryck.Skriv också om hur du har valt att ändra din produkt utifrån ett modernare uttryck och varför du valt att göra som du gjort.Om du valt att  göra en produkt med någon särskild  symbol eller liknande ska detta också ingå i din text.

Dokumentet ska också innehålla bilder. Det kan vara en bild på din produkt med ett  traditionellt uttryck och en bild på ditt modernare uttryck. Med uttryck menas, vad sänder din produkt för signaler. Vad vill du säga med din produkt?

Texten ska vara datorskriven med typsnitt 12. Minst en sida. Den ska också innehålla bilder.

 

Din text ska innehålla källförteckning.

 

 

Uppgifter

  • Text om ditt slöjdföremål . Textilslöjd

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
    Sl  7-9
  • Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
    Sl  7-9
  • Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.
    Sl  7-9
  • Kunskapskrav
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Sl  E 6
  • Utifrån syftet med slöjdarbetet och kvalitets- och miljöaspekter väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val.
    Sl  E 9
  • Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial.
    Sl  E 9
  • Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer.
    Sl  E 9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: