Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Att påverka med ord
Innehåll
Kunskapskrav
Skriva olika texter med språklig variation
Konkretisering av kunskapskraven
Du ska kunna skriva en debattartikel, med god språklig variation och tydlig struktur.
Göra om din debattartikel till ett argumenterande tal och hålla det.
Undervisning
Genomgång av vad som kännetecknar en debattartikel.
Läsning och diskussioner av debattartiklar med tillhörande uppgifter - innehållet, strukturen, språket, ordkunskap, ordval, olika ords värdeladdning.
Öva på att anpassa språket/ordvalet efter mottagaren.
Ordlista på sambandsord som passar bra i en debattartikel+ öva på att använda sådana ord i en text.
Skriva svar på minst ett debattinlägg, i par.
Fylla i en mall för din planering av debattartikeln.
Skriva en egen debattartikel.
Gå igenom vad man ska tänka på när man gör om text till tal.
Tillsammans komma fram till vad som utmärker en god talar och en god lyssnare.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
Matriser
Kunskapskrav i Svenska
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Skriva olika texter med språklig variation
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
