Syftet med undervisningen är (Presentera förmågan, skrivs i du-form)

Tala om syftet/varför

• att du ska utveckla dina kunskaper om ..... och dina förmågor att ......

Varför? (Kunskapskrav skrivs i du-form)

Tala om vilket kunskapskrav vi jobbar långsiktigt emot

Det här vill vi att du ska lära dig (Konkretiserade mål)

Skriv ned tydligt vad eleverna ska kunna i t.ex en punktlista och/eller vilken/vilka förmågor som kommer utvecklas i en berättande text.

Detta kommer undervisningen att innehålla (Centralt innehåll)

Hämta från Centralt innehåll

Undervisningens upplägg (Hur?)

Vi kommer att arbeta med ............ ämnesöverskridande i ämnena ......  Där kommer vi tillsammans att utforska ....... och framställa texter och bilder, skapa egna avbilder av ....... mm. Vi kommer jobba enskilt, grupper mm

• Filmer om .....
• Sånger om .......
• Läsa sagor om .......
• Söka och skriva en enkel faktatext om ........
• Skriva berättande texter som är kopplade till ........
• Skapande arbete.
• mm

Det här ska bedömas

Formativt

Använd t.ex en eller flera av följande punkter

• Din förmåga att skriva enkla faktatexter, där du använder dig av ämnesspecifika ord.
• Hur väl du kan berätta om ......
• Din förmåga att berätta om .........
• Hur väl du kan berätta om ........
• Din förmåga att skriva en berättande text, med tydlig inledning, handling och avslutning.
• Din förmåga att förklara hur .....
• Din förmåga att leta reda på fakta om ........
• Din förmåga att skriva texter med läslig handstil och/eller på ipad/dator.

Summativt

• Prov i slutet av arbetsområdet
• Diagnoser under arbetsområdets gång

Underlag för bedömning

En matris som är elevvänlig och visar progression.