Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kropp, sinnen och välmående

Skapad 2016-12-06 15:29 i Backaskolan Lunds för- och grundskolor
Mallen är framtagen av en arbetsgrupp i Lund och mallen har provats, utvärderats och reviderats under vt-11. LPP Mall 1 ska ses som ett kvalitetssäkrat förslag och en möjlighet i arbetet med planering utifrån Lgr11.
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Vad kan du göra för att må bra? Vad behöver din kropp för att må bra? Vad heter de olika kroppsdelarna? Detta och mycket mer ska du få lära dig när vi jobbar med tema kroppen.

Innehåll

Arbetsområdet

Kroppen är ett spännande arbetsområde. Nu kommer du att få lära dig mer om vad vi behöver för att må bra. Du kommer att få undersöka hur våra sinnen kan hjälpa oss att uppleva omgivningen.

Mål

Efter temat kropp, sinnen och välmående ska du kunna:

  • berätta om några kroppsdelar,
  • sinnena hörsel, balans, känsel, syn, doft och smak,
  • hur vi kan uppleva ljud, ljus, doft och smak med hjälp av våra sinnen,
  • berätta något om hur kost, sömn, motion, relationer och hygien påverkar hur vi mår.

Arbetssätt

Du kommer att få lära dig genom att: 

  • arbeta i grupp och individuellt
  • se faktafilmer
  • läsa faktatexter
  • skriva texter
  • göra undersökningar
  • delta i diskussioner

Redovisningsform

Du kommer att få göra:

  • muntligt redogör för olika kroppsdelar
  • ett litet häfte om hygien
  • grupplansch om sömn
  • göra en tallriksmodell
  • redovisa dina undersökningar muntligt samt i text och bild

Bedömning

Efter tema kropp, sinnen och välmående bedöms om du kan 

  • berätta om några kroppsdelar
  • berätta om de sinnen vi har lärt oss
  • ge exempel på hur vi kan uppleva ljud, ljus, doft och smak med hjälp av våra sinnen
  • berätta något om kost, sömn, motion, relationer och hygien och hur dem påverkar hur vi mår

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: