Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Europa-åk 6
Skapad 2016-12-14 11:43
i Hällaryds skola Karlshamn
unikum.net
Vi kommer i åk 6 att bl.a. läsa om Europa, hållbar framtid samt lära oss olika geografiska begrepp. Vi utgår från boken PULS Geografi Europa.
Grundskola
6
Geografi
Vi ska under ett par veckor arbeta med Europa.
Innehåll
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT...
du inom geografi ska lära dig om:
- Jordens och Europas olika naturtyper och naturresurser t.ex. vatten, odlingsmark, skogar
- Kartan och dess uppbyggnad.
- Hur val i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
- Centrala ord och begrepp som handlar om geografi.
- Namn och läge på Europas länder, orter, vatten och berg.
- Hur levnadsvillkoren ser ut i olika delar av världen.
SÅ HÄR SKA VI ARBETA
- vi kommer att jobba med boken " Geografi Europa", läsa och svara på frågor till texterna.
- diskutera i helklass och i mindre grupper.
- titta på film om Europa.
- arbeta i helklass och i mindre grupper.
DETTA SKA BEDÖMAS
- hur du kan arbeta med olika källor.
- hur du använder olika geografiska begrepp.
- hur du använder olika kartor.
- hur du kan placera ut orter, vatten och berg i Europa.
- hur du kan resonera kring hållbar utveckling.
- hur du kan förklara hur vi kan påverka olika levnadsvillkor.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,Ge
-
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, ochGe
-
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.Ge
- Centralt innehåll
-
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.Ge 4-6
-
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.Ge 4-6
-
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.Ge 4-6
-
Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.Ge 4-6
-
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.Ge 4-6
-
Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
-
Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.Ge 4-6
Matriser
Geografi åk 6
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Natur- och kulturlandskap
|
Du har baskunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett enkelt sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett utvecklat sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
Du har mycket goda kunskaper om naturlandskap och kulturlandskap. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt vad som förändrar jordens yta och hur det kan påverka människor och natur.
|
|
Landskap, resurser & befolkning
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett enkelt sätt hänger ihop med var människor bor.
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett utvecklat sätt hänger ihop med var människor bor.
|
Du kan beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser på ett välutvecklat sätt hänger ihop med var människor bor.
|
|
Geografiska begrepp
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett ganska bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett bra sätt.
|
Du kan använda geografiska begrepp på ett mycket bra sätt.
|
|
Kartor, källor, metoder och tekniker
|
Du kan använda kartor och andra källor på ett ganska bra sätt för att undersöka omvärlden. Du diskuterar på ett enkelt sätt hur olika källor kan användas.
|
Du kan använda kartor och andra källor på ett bra sätt för att undersöka omvärlden. Du diskuterar på ett utvecklat sätt hur olika källor kan användas.
|
Du kan använda kartor och andra källor på ett mycket bra sätt för att undersöka omvärlden. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt hur olika källor kan användas.
|
|
Namngeografi
|
Du har baskunskaper om geografiska namn i Sverige, Norden och Europa. Du beskriver och jämför på ett ganska bra sätt var saker ligger och hur stora de är.
|
Du har goda baskunskaper om geografiska namn i Sverige, Norden och Europa. Du beskriver och jämför på ett bra sätt var saker ligger och hur stora de är.
|
Du har mycket goda baskunskaper om geografiska namn i Sverige, Norden och Europa. Du beskriver och jämför på ett mycket bra sätt var saker ligger och hur stora de är.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
