Svenska - Att stå upp är poängen!

I en demokrati så är det är en grundläggande rättighetska att alla som vill ska få uttrycka sina tankar och åsikter i tal och skrift och tidningarnas debattsidor har länge varit en mötesplats för människor som vill framföra sina ståndpunkter.

Syfte

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Det innebär att eleverna genom undervisningen ska ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera och lära.

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier. Undervisningen ska även syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra.

Metod

Vecka 2-6 ska du arbeta med argumenterande text och det inleds med att du skriver ett första utkast till en argumenterande text. Ämnena får du som uppgift i Unikum i början av första passet och ditt första utkast publicerar du direkt efter första passet. 

Du ska också få läsa ett par argumenterande texter/debattartiklar och få en genomgång/repetition om vad som kännetecknar en argumenterande text och hur man på bästa sätt för fram sina argument. Efter det bearbetar du din text mot ökad tydlighet genom att bl a få feedback på det du skriver. Tänk på att visa din process vid flera tillfällen!

Du skall publicera din text med jämna mellanrum i Unikum - vi talar om när.

Avslutningsvis så skall du hålla ett argumenterande tal om din sakfråga. Tänk på att vara väl förberedd!

Info och uppgifter läggs löpande i Unikum så håll koll där!

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

Uppgifter

Svenska - Inlämning av argumenterande text.

Antingen kan du välja ett eget ämne eller så kan du välja ett av nedanstående ämnen: o Hela barnbidraget till barnen o Kortare skoldagar o Mer Idrott på schemat o Färre lovdagar o Gratis lokaltrafik o Fler fritidsgårdar o Gratis hundbajspåsar till alla hundägare o Högre skatt på godis och läsk o Sommarkollo för alla upp till tretton o Ett vegetariskt Sverige o 16-års gräns på godis och läsk o Fram för ekologiskt jordbruk o Slopa alla förbud mot mobiltelefoner o Stoppa medicinska djurförsök o Befria alla försöksdjur o Stäng alla djurparker o Stoppa rovdjursjakten o Slopa all reklam i radio och tv o Förbjud bensindrivna bilar o Rökförbud på allmän plats. o Homosexuellas rätt att adoptera barn. o Betyg i skolan eller inte? o Gratis lokaltrafik. o Stoppa vargjakten. o Högre skatt på läsk och godis. o Förbud mot att sälja energidrycker till ungdomar under 18 år.

Svenska - Inlämning av argumenterande text.

Antingen kan du komma på ett eget ämne eller så kan du välja ett av nedanstående ämnen: o Hela barnbidraget till barnen o Kortare skoldagar o Mer Idrott på schemat o Färre lovdagar o Gratis lokaltrafik o Fler fritidsgårdar o Gratis hundbajspåsar till alla hundägare o Högre skatt på godis och läsk o Sommarkollo för alla upp till tretton o Ett vegetariskt Sverige o 16-års gräns på godis och läsk o Fram för ekologiskt jordbruk o Slopa alla förbud mot mobiltelefoner o Stoppa medicinska djurförsök o Befria alla försöksdjur o Stäng alla djurparker o Stoppa rovdjursjakten o Slopa all reklam i radio och tv o Förbjud bensindrivna bilar o Rökförbud på allmän plats. o Homosexuellas rätt att adoptera barn. o Betyg i skolan eller inte? o Gratis lokaltrafik. o Stoppa vargjakten. o Högre skatt på läsk och godis. o Förbud mot att sälja energidrycker till ungdomar under 18 år.

Feedbackfrågor

Använd nedanstående frågor för att ge feedback. Skriv ner dina tankar om texten så att skribenten kan få ta del av dem. (Se till att Catharina och Lisa också får en kopia där det framgår vem du har gett feedback.) 1. Väcker inledningen intresse? Kan den förbättras på något sätt? 2. Finns tesen i början av texten? Kan det göras bättre? Hur i så fall? 3. Presenteras tesen på ett tydligt sätt? 4. Finns det argument som stödjer tesen? Hur många? Är de tydliga? 5. Finns det motargument? Är det tydligt? 6. Upprepas tesen på något sätt i slutet av texten? 7. Finns det en röd tråd i texten? 8. Är avslutningen bra? Kan den förbättras? 9. Hur är språket? Talspråk? Kan det förbättras så att nivån höjs? 10. Fungerar meningsbyggnad mm? 11. Hur fungerar källhänvisningarna i texten? Kan de förbättras? 12. Finns det en källförteckning? Är den komplett?

Svenska - dokument och filer

Här hittar du olika dokument och annat som kan vara bra att ha i arbetet med din argumenterande text och ditt argumenterande tal.