Syfte

Du ska få möjlighet att utveckla följande kunskaper

Undervisning

I undervisningen kommer vi att:

• se filmer om vattnet och dess olika former (fast, flytande och gas), samt om vattnets kretslopp.
• samtala och reflektera om det vi sett och läst.
• observera, experimentera och undersöka vattnets olika former
• skriva och rita om det vi observerar.
• läsa enkla faktaböcker.
• skriva gemensam faktatext på Cleverboarden.
• sjunga om vatten

Bedömning

Se matris: NO - Tema vatten åk 2, Valhallaskolan.

Kunskapskrav

Se nedan.

Utvärdering

Efter arbetet med vatten kommer utvärdering ske muntligt eller skriftligt i små grupper, om vad du lärt dig.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  NO
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  NO
• Centralt innehåll
• Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.

  NO  1-3
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3