Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7 - 9
Norrbergsskolan, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 29 augusti 2017
De handlar om geometri. Volymen av geometriska kroppar, samt längd-areaskala.
Kapitlet behandlar delar av följande centrala innehåll: Se nedan.
Kapitel kap 5
När du har arbetat med detta kapitel så är målet att du kan:
Utvärdering utav kunskaper kommer ske löpande under lektionstid, dvs flera mindre tester.
Preliminär Veckoplanering
V 34-35
Skala, förstoringar och förminskningar, repetition av begrepp.
Längdskala, areaskala, volymskala
Teori och uppgifter Matematik 8 kap 4.2 och 6.2
V 36
Likformighet och samband med skala
Teori och uppgifter Matematik år 9 kap 5.1
Area och volymenheter, omvandling mellan olika enheter
Teori och uppgifter Matematik år 7 kap 3.2, år 8 kap 6.1, år 9 kap 5.1
V 37
Omkrets av månghörningar, cirklar och begränsningsarea
Teori och uppgifter Matematik 8 kap 6.1
Beskriva olika geometriska kroppar
Teori och uppgifter Matematik år 9 kap 5.2, aktivitet
V 38
Volymen av geometriska kroppar
Teori och uppgifter Matematik år 9 kap 5.1 och 5.2
V 39
Symmetri
Teori och uppgifter Matematik år 9 kap 5.1
Generellt
Har du glömt hur man gör räkneuppställningar eller huvudräkning rekommenderar vi "Medieförteckningen"
Tänk på att redovisa dina uppgifter ordentligt när du övningsräknar. Gör alltid ordentliga redovisningar och skriv alltid fullständiga svar, det har du igen på proven.
Det är viktigare att du förstår matematiken än att du räknar så många tal på så kort tid som möjligt utan att tänka efter och reflektera över betydelsen.
Det är DITT ansvar att se till att vara i fas med planeringen om du varit sjuk, ledig eller av annan anledning inte följt planeringen. Det är viktigt att DU frågar om du undrar över någonting. Om du inte får hjälp direkt så hoppa över och räkna vidare eller fråga en kompis.
Ta vara på lektionstiden. Ju mer du får gjort på lektionen desto mindre behöver du jobba hemma.
Glöm inte bort att matematik är ett språk som måste övas och pluggas in regelbundet!
Lycka till med mattestudierna! /Matematiklärarna
Vi fokuserar i matematiken på fem förmågor. Dessa är:
Syfte (10)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (8)
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt.
Avbildning och konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala vid förminskning och förstoring av två- och tredimensionella objekt.
Metoder för beräkning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Innehåller inga uppgifter