Vad ska vi göra?

Vi kommer att jobba med Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern utifrån olika källor. Vi ska lära oss om hur människorna i Norden levde under den här tidsåldern, men också titta på vad som hände under samma tid i andra delar av världen. Utifrån olika källor kommer vi att prata om spår i naturen som Forntiden lämnat efter sig.  Eleverna kommer också träna sig på att använda tidslinjer. Det läromedel vi utgår ifrån är "Puls Forntidsbokenboken". Vi kommer även använda oss av film och praktiska uppgifter.

Begrepp

Dessa begrepp ska du kunna använda när arbetsområdet är avslutat:

tidslinje

arkeolog

fornlämningar

flinta

hällristningar

runor

tro

brons

jägare

samlare

bönder

Hur ska vi göra? 

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar i helklass där vi läser och diskuterar tillsammans.

Vi kommer att jobba enligt EPA: enskilt, par och alla.

Vi kommer att besvara olika slags frågor i arbetsboken. 

Vi kommer att se film.

Vi kommer att få besök från Upplandsmuseet.

Varför ska vi göra detta?:

Jag vet att jag har nått målen när jag:

• känn igen spår i naturen från forntiden.
• kan berätta om människan levnadsvillkor under forntiden
• förstå och använda en tidslinje

• Centralt innehåll
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  Hi  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  Hi   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  Hi   3