Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skriv satir

Skapad 2016-12-19 21:18 i Thunmanskolan Knivsta
Grundskola 7 – 9 Svenska
Bedömning av den satiriska novell ni skrivit v. 20-22 VT20

Innehåll

Gör såhär:

1.      Satir handlar i regel om samhällskritik, alltså om att visa på något runt om dig som du tycker är fel, dåligt, löjligt, dumt, absurt, sjukt, skrattretande, frustrerande, irriterande eller som ger dig någon annan liknande känsla. Börja alltså med att fundera ut något som du skulle kunna kritisera!
  Det bör vara något som berör fler än bara dig själv, men det kan absolut lika väl vara något som bara rör Knivsta kommun som något som rör hela Sverige eller hela världen. Se tips på ämnen på nästa sida om du kör fast.

2.      När du har valt något att kritisera bestämmer du en form för din kritik. Bestäm hur du ska framställa detta på ett så underhållande sätt som möjligt utan att förlora allvaret bakom. Målet är att få läsaren att både roas och samtidigt hålla med dig om hur fel/dåligt/löjligt o.s.v. det du skriver om är genom någon form av kontrast mellan form och innehåll. Tänk på att ett effektivt sätt att göra detta är att beskriva de inblandade som något annat än vad de egentligen är, exempelvis som djur i stället för människor, som barn i stället för vuxna eller som personer i stället för länder. Se tips på former på nästa sida om du kör fast.

3.      Gör en grovplanering över vad som ska hända i din novell och vilket budskap du vill nå ut med. Tänk på de typiska dragen för novellen, så som koncentrerad handling och kort tidsförlopp, om det är relevant för din satiriska form. I övrigt kommer satiren i sig vara tillräcklig för att väcka läsarens intresse.

4.      Skriv din novell.

 

Tips på ämnen som är tacksamma att kritisera:

·         Krig

·         Rasism och sexism

·         Politik och politiker

·         Skönhetsideal

·         Vuxenvärlden

·         Miljöförstöring

 

Tips på effektiva former för att kritisera:

·         Som en barnbok

·         Skildring från sandlådan

·         Från en utomjordings perspektiv

·         Som ett sportevenemang

·         Gör om en klassisk saga (t.ex. Rödluvan, Hans och Greta eller Den fula ankungen)

·         Låt olika djur representera olika typer av människor (gör som George Orwell)

 

Kom slutligen ihåg satirens gyllene regler:

·       Humor som vapen

·       Bra satir sparkar uppåt

Matriser

Sv
Bedömning satirisk novell

Skriva

E
C
A
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation och enkel textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation och utvecklad textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation och välutvecklad textbindning.
Eleven kan skriva olika slags texter med i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar.
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar.
De berättande texter eleven skriver innehåller väl utvecklade gestaltande beskrivningar.
De berättande texter eleven skriver innehåller berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
De berättande texter eleven skriver innehåller berättargrepp samt dramaturgi med relativt komlex uppbyggnad
De berättande texter eleven skriver innehåller berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: